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Mostrando las entradas con la etiqueta Teoría literaria

Lo clásico y el talento individual

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De Authomathic for the people Lo clásico y el talento individual T. S Eliot Universidad Nacional Autónoma de México La Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial de la UNAM ha creado, para el disfrute del lector la colección Pequeños Grandes Ensayos , con la finalidad de dar a conocer lo más relevante del pensamiento contemporáneo. En esta ocasión toca el turno al volumen Lo clásico y el talento individual que comprende dos ensayos escritos en tiempos distintos, por el también poeta de origen estadounidense nacionalizado inglés. En el primero de ellos, ¿Qué es un clásico? , Eliot establece los criterios sobre los que debe considerarse a un autor clásico. Para él sólo es clásico aquel que comprende los siguientes elementos: madurez de intelecto, madurez de las costumbres, madurez de la lengua y perfeccionamiento de un estilo común. Bajo estos estándares Eliot llega a la conclusión de que ni siquiera Shakespeare o Dante pueden ser considerados clásicos. Para él, el único ...

"Dime": un enfoque para reafirmar el gusto por la lectura en los niños.

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Dime Aidan Chambers Fondo de Cultura Ec onómica Ana Tamarit Amieva (traductora) 2007 Bello libro de teoría literaria que habla del enfoque Dime, un taller de lectura implementado por Chambers en colaboración con otros escritores de literatura infantil y juvenil; así como maestras de literatura de los primeros años de escuela. El enfoque Dime no trata de imponer un sistema de lectura o un método cerrado y estricto. Por el contrario, se sustenta en el gozo de la literatura que los niños experimentan al leer un libro que es adecuado para su edad. El enfoque deja que sean los niños quienes conversen sobre sus lecturas y compartan entre sí su entusiasmo y conocimientos con los demás. Bajo el precepto de que la conversación es esencial en nuestras vidas, en buena medida porque la mayoría de nosotros no sabemos lo que pensamos hasta que nos oímos diciéndolo. Los adultos sólo actúan como facilitadores y moderadores de las conversaciones de niños lectores que discriminan, piensan y gozan con l...